jueves, 22 de noviembre de 2018

Sustentación Emprendimiento 10°


Tema : Sustentación – Emprendimiento
Actividad
1.    Realizar una corta revista en formato digital con la información que aparece en este documento .
2.    Enviar solamente las imágenes de los diseños al correo Yanethmesa@hotmail.com, mínimo 5 páginas.

2.1 En la primera página irá el Título : Proyecto de recuperación de memoria histórica como pedagogía en el aula.
Logo
Institución Educativa Reino de Bélgica.
Ciudad/Departamento: Medellín, Antioquia.
Dirección correspondencia: Calle 94 No. 24 C – 39
2.2 Descipción del proyecto ( Ubicar imágenes del barrio y de la Institución )
La construcción de memoria a raíz del conflicto armado en nuestro País, se ha constituido en una de las herramientas pedagógicas más importantes, para informar y formar personas que analicen objetivamente las cosas que no sólo sucedieron, sino que se pueden cambiar para la no repetición. Es por eso que, antes de conocer la historia del País este proyecto propone conocer primero la historia del colegio en el desarrollo barrial. Además en esta búsqueda, el aprendizaje en investigación y fuentes confiables, nos dan una idea de lo importantes que son los medios de comunicación y el papel que juegan, por lo cual el medio de comunicación debe ser confiable y responsable de la información que emite. Concientizar a la comunidad de que muchas veces los medios de nuestro país le han dado más fuerza a la perspectiva del victimario que de las víctimas, por lo cual se dificulta la construcción de la paz real. Construcción de memoria del colegio en el desarrollo barrial, desde los formadores más antiguos que se han dedicado no sólo a educar, sino a construir y aportar en lo que hoy conocen en el barrio Carambolas como Reino de Bélgica (los uniformes, el nombre de la Institución, la construcción de las carreteras del barrio, los desplazamientos e invasiones) de cuáles municipios y departamentos se desplazaron los abuelos y padres de los estudiantes que ahora estudian allí; cómo se vivió la guerra a principios del 2000 no sólo como docentes, sino de las historias de los estudiantes. La exposición y construcción de memoria del colegio Reino de Bélgica en el desarrollo y en el entorno del barrio Carambolas, es una apuesta por el reconocimiento y sentido de pertenencia de su comunidad no sólo por el colegio, sino una apuesta para que la comunidad educativa pueda entender fácilmente la historia del País, aprendiendo a reconocer la suya propia.
2.3 En página 3 ( Ubicar imágenes de los estudiantes de la Institución )
Población objetivo (características y cantidad estimada de las personas beneficiarias) Alrededor de 3.100 personas entre estudiantes, comunidad educativa, acudientes y vecinos del sector. 900 estudiantes de la Institución Educativa Reino de Bélgica 1.000 estudiantes de la sede Bello Oriente 1.000 Padres de familia y/o acudientes 200 vecinos del sector, miembros de la JAC y JAL.

2.4 Actividades realizadas :
Mural Mi Territorio ( Ubicar fotografías )
Exposiciones fotograficas de estudiantes de grado 10° y 11°.
Talleres con estudiantes
Invitaciones










Sustentación de Artistica

Resultado de imagen para isométricos

HACERLE LAS VITAS A CADA FIGURA



Sustentación de Emprendimiento


Tema : Sustentación – Emprendimiento
Actividad
1.    Realizar una corta revista en formato digital con la información que aparece en este documento .
2.    Enviar solamente las imágenes de los diseñoas al correo Yanethmesaotmail.com, mínimo 4 páginas.

2.1 En la primera página irá el Título : Proyecto de recuperación de memoria histórica como pedagogía en el aula.
Logo
Institución Educativa Reino de Bélgica.
Ciudad/Departamento: Medellín, Antioquia.
Dirección correspondencia: Calle 94 No. 24 C – 39
2.2 Descipción del proyecto ( Ubicar imágenes del barrio y de la Institución )
La construcción de memoria a raíz del conflicto armado en nuestro País, se ha constituido en una de las herramientas pedagógicas más importantes, para informar y formar personas que analicen objetivamente las cosas que no sólo sucedieron, sino que se pueden cambiar para la no repetición. Es por eso que, antes de conocer la historia del País este proyecto propone conocer primero la historia del colegio en el desarrollo barrial. Además en esta búsqueda, el aprendizaje en investigación y fuentes confiables, nos dan una idea de lo importantes que son los medios de comunicación y el papel que juegan, por lo cual el medio de comunicación debe ser confiable y responsable de la información que emite. Concientizar a la comunidad de que muchas veces los medios de nuestro país le han dado más fuerza a la perspectiva del victimario que de las víctimas, por lo cual se dificulta la construcción de la paz real. Construcción de memoria del colegio en el desarrollo barrial, desde los formadores más antiguos que se han dedicado no sólo a educar, sino a construir y aportar en lo que hoy conocen en el barrio Carambolas como Reino de Bélgica (los uniformes, el nombre de la Institución, la construcción de las carreteras del barrio, los desplazamientos e invasiones) de cuáles municipios y departamentos se desplazaron los abuelos y padres de los estudiantes que ahora estudian allí; cómo se vivió la guerra a principios del 2000 no sólo como docentes, sino de las historias de los estudiantes. La exposición y construcción de memoria del colegio Reino de Bélgica en el desarrollo y en el entorno del barrio Carambolas, es una apuesta por el reconocimiento y sentido de pertenencia de su comunidad no sólo por el colegio, sino una apuesta para que la comunidad educativa pueda entender fácilmente la historia del País, aprendiendo a reconocer la suya propia.
2.3 En página 3 ( Ubicar imágenes de los estudiantes de la Institución )
Población objetivo (características y cantidad estimada de las personas beneficiarias) Alrededor de 3.100 personas entre estudiantes, comunidad educativa, acudientes y vecinos del sector. 900 estudiantes de la Institución Educativa Reino de Bélgica 1.000 estudiantes de la sede Bello Oriente 1.000 Padres de familia y/o acudientes 200 vecinos del sector, miembros de la JAC y JAL.

2.4 Actividades realizadas :
Mural Mi Territorio ( Ubicar fotografías )
Exposiciones fotograficas de estudiantes de grado 10° y 11°.
Talleres con estudiantes
Invitaciones
Construcción de pendones y pasacalles de los estudiantes de grado 10° .