Pruebas de Período Artística 6° - 11°

Presentación de la planeación para las pruebas de período desde el área de educación artística y cultural de la Institución educativa Reino de Bélgica  para los grados 6°-11°

Considerando la importancia de articular los proyectos Institucionales sobre la protección del medio ambiente, la convivencia escolar, la educación sexual, la educación vial y la prevención de la drogadicción y bilingüismo.  A continuación se expondrán la propuesta para cada uno de los grados, conjunto con sus objetivos y sus ejemplos de trabajos. Las actividades estarán compuestas de un 50% de trabajo manual y  un trabajo reflexivo crítico de la problemática presentada.

Grado Sexto

Problemática: ¿Cómo puedo ayudar a cuidar el medio ambiente desde mis lugares cercanos?

Actividad: Los y las estudiantes deberán consultar y reflexionar sobre la problemática presentada frente a la protección del medio ambiente, y realizarán un afiche en ¼ de cartulina, con márgenes de 1 cm en cada lado con una frase con  el tipo de letra que hemos trabajado en clase, para ello ingresan al blog: yanethmesa.blogspot.com, teniendo además de las muestras de los trabajos, la explicación de la actividad y el tipo de letra.

Objetivo: Promover una cultura ambiental, que permita el establecimiento de buenos hábitos y actitudes en los estudiantes y comunidad educativa en general,  frente al cuidado y conservación del medio ambiente.

Ejemplos:

Grado Séptimo

Problemática: ¿Cómo podrían los y las estudiantes de la Institución educativa Reino de Bélgica mejorar su movilidad y el cuidado de la Institución?

Actividad: Los y las estudiantes deberán consultar y reflexionar sobre la problemática presentada frente a la educación vial, y realizarán un afiche, que represente una señal de tránsito  que permita mejorar la movilidad en la Institución. En ¼ de cartulina, usando vinilo, con márgenes de 1 cm en cada lado con una frase con  el tipo de letra que hemos trabajado en clase, para ello ingresan al blog: yanethmesa.blogspot.com, teniendo además de las muestras de los trabajos, la explicación de la actividad.

Objetivo: Fortalecer el proyecto de educación vial en la Institución, para que los estudiantes mejoren el cuidado frente a los accidentes y el cuidado de los espacios escolares para el uso de todos.

Ejemplos: 

Grado Octavo2

Problemática: ¿Cómo puedo mejorar el uso de los aparatos electrónicos como celulares cuándo estoy en clase, con mi familia y las demás personas y hacer consciente el consumismo que se expone frente a mí en estos?

Actividad: Los y las estudiantes deberán consultar y reflexionar sobre la problemática presentada frente al uso inadecuado de aparatos tecnológicos en nuestra vida diaria y realizarán un afiche en inglés usando una frase que permita reflexionar sobre el uso de los medios electrónicos y el descuido de nuestra familia, amigos, compañeros.

En ¼ de cartulina, usando vinilo, con márgenes de 1 cm en cada lado con una frase con  el tipo de letra que hemos trabajado en clase, para ello ingresan al blog: yanethmesa.blogspot.com, teniendo además de las muestras de los trabajos, la explicación de la actividad.

Objetivo: Fomentar en los y las estudiantes el buen uso de los aparatos electrónicos en nuestra vida diaria y el consumismo al que estamos expuestos  por medio de la articulación de frases en inglés, que les permita reflexionar sobre ello.

Ejemplos: 

OCTAVO 1 

Grado Noveno

Problemática: ¿Por qué los niños niñas y jóvenes ingresan a la drogadicción en Medellín y cómo puedo estar expuesto a ello? ¿Fumar me hace más interesante?

¿Me presionan mis amigos y amigas para hacer cosas que yo no quiero hacer?

Actividad: Los y las estudiantes deberán consultar y reflexionar sobre la problemática presentada frente a la drogadicción en la ciudad de Medellín y realizarán un afiche usando una frase que permita reflexionar sobre los efectos de las sustancias psicoactivas en nuestro cuerpo, además de los problemas a los cuáles se puede enfrentar una persona drogadicta.

En ¼ de cartulina, usando vinilo, con márgenes de 1 cm en cada lado con una frase con el tipo de letra que hemos trabajado en clase construir un cartel reflexivo frente al uso y abuso de las drogas. Realizar un dibujo una frase que exponga los cuidados que debemos tener frente a la drogadicción, para ver los ejemplos de las actividades  ingresan al blog: yanethmesa.blogspot.com, teniendo además de las muestras de los trabajos, la explicación de la actividad.

Objetivo: Reflexionar frente al uso y el abuso de los jóvenes, niños y niñas de sustancias psicoactivas. 

Ejemplos:

Grado Décimo

Problemática: ¿Por qué el embarazo en adolescentes es un problema de salud pública en Colombia? ¿Tengo claro  mi proyecto de vida? ¿Cómo tanto los hombres y las mujeres hacen parte de la problemática del  embarazo adolescente?

Actividad: Los y las estudiantes deberán consultar y reflexionar sobre la problemática presentada frente a las cifras del embarazo adolescente en la ciudad de Medellín y presentar una reflexión propia sobre su opinión frente a esta problemática en la ciudad de Medellín y realizarán un afiche que nos permita reflexionar frente al embarazo adolescente. Además deberán exponer por los salones asignados por la docente en los diferentes salones de clase.

En ¼ de cartulina, con márgenes de 1 cm en cada lado, realizar una frase reflexiva frente al embarazo adolescente. Realizar un dibujo que exponga cómo fortalecer mi proyecto de vida, y los cuidados que debo tener frente a mi cuerpo. Para ver los ejemplos de las actividades  ingresan al blog: yanethmesa.blogspot.com, teniendo además de las muestras de los trabajos, la explicación de la actividad.

Objetivo: Fortalecer el proyecto de vida, las decisiones y consecuencias de mis acciones sin pensar en las consecuencias.

Ejemplos:

Grado Once

Problemática: ¿Cuáles son los estereotipos de belleza manejados en los medios de comunicación?

Actividad: Los y las estudiantes deberán consultar y reflexionar sobre la problemática presentada (anorexia, bulimia, entre otras) debido a los estereotipos de belleza en la ciudad de Medellín y presentar una reflexión propia sobre su opinión frente a esta problemática.

Además deberán realizar un afiche que nos permita reflexionar frente a los estereotipos de belleza que nos recalcan los medios de comunicación. Deberán exponer por los salones asignados por la docente en los diferentes salones de clase.

En ¼ de cartulina, con márgenes de 1 cm en cada lado, realizar una frase reflexiva frente a los estereotipos de belleza. Realizar un dibujo que exponga cómo fortalecer mi proyecto de vida, y los cuidados que debo tener frente a mi cuerpo. Para ver los ejemplos de las actividades  ingresan al blog: yanethmesa.blogspot.com, teniendo además de las muestras de los trabajos, la explicación de la actividad.

Objetivo: Generar una actitud crítica frente a los estereotipos que nos presentan los medios masivos de comunicación.

Ejemplos: